Mathematikbuch und Schüler - Ergebnisse einer Studie zur Schulbuchnutzung in den Sekundarstufen und Implikationen für die Schulbuchkonzeption.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Rezat, Sebastian
Titel	Mathematikbuch und Schüler - Ergebnisse einer Studie zur Schulbuchnutzung in den Sekundarstufen und Implikationen für die Schulbuchkonzeption.
Quelle	Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2010 Online. (2010) [8 S.] PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
DOI	10.17877/DE290R-13594
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Lernmaterial; Schulbuch; Fachdidaktik; Mathematik; Mathematikunterricht; Nutzung; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/3

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