Produktives üben und Argumentieren mit dem Pascal-Dreieck.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bicker, Ursula
Titel	Produktives üben und Argumentieren mit dem Pascal-Dreieck.
Quelle	Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2010 Online. (2010) [4 S.] PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
DOI	10.17877/DE290R-7786
Schlagwörter	Übungsaufgabe; Fachdidaktik; Argumentation; Binomialkoeffizient; Kombinatorik; Mathematikunterricht; Multiplikation; Pascalsches Dreieck; Zahlenreihe; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/3

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