Lehrerbildung für berufsbildende Schulen an der TU Dresden. Berufliche Handlungskompetenz durch Kooperation. Konzepte und erste Ergebnisse des Umgestaltungsprozesses in der Lehramtsausbildung für berufliche Schulen. Konkrete Maßnahmen und Visionen für die weitere Ausgestaltung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Biber, Jörg (Hrsg.)
Institution	Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (Dresden)
Titel	Lehrerbildung für berufsbildende Schulen an der TU Dresden. Berufliche Handlungskompetenz durch Kooperation. Konzepte und erste Ergebnisse des Umgestaltungsprozesses in der Lehramtsausbildung für berufliche Schulen. Konkrete Maßnahmen und Visionen für die weitere Ausgestaltung.
Quelle	Dresden: ZLSB (2010), IV, 142 S.Verfügbarkeit
Reihe	Dresden concept
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-86780-144-7
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerbildung; Berufsschule; Aufsatzsammlung; Sachsen
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2011/3

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