Kinder mit hohen kognitiven Fähigkeiten in der Schulanfangsphase. Handreichung zur integrativen Förderung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Greulich, Annette; u.a.
Sonst. Personen	Pieler, Mechthild (Red.)
Institution	Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg
Titel	Kinder mit hohen kognitiven Fähigkeiten in der Schulanfangsphase. Handreichung zur integrativen Förderung.
Quelle	Ludwigsfelde-Struveshof: Landesinst. für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (2010), 57 S.Verfügbarkeit
Reihe	Bildungsregion Berlin-Brandenburg; Unterrichtsentwicklung
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-940987-59-4
Schlagwörter	Kognitive Entwicklung; Schulanfang
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2011/3

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