Addressing the unproductive classroom behaviours of students with special needs. 1. publ.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Chinn, Stephen J.
Titel	Addressing the unproductive classroom behaviours of students with special needs. 1. publ.
Quelle	London: Kingsley (2010), 142 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Index
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-1-84905-050-0
Schlagwörter	Schüler; Lernschwierigkeit; Didaktik
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2011/3

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