Starke Kitas - starke Kinder. Wie die Umsetzung der Bildungspläne gelingt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Hoffmann, Hilmar; Rabe-Kleberg, Ursula; Viernickel, Susanne; Wehrmann, Ilse; Zimmer, Renate
Sonst. Personen	Meckel, Bettina (Fotogr.)
Institution	Niedersächsisches Institut für Frühkindliche Bildung und Entwicklung
Titel	Starke Kitas - starke Kinder. Wie die Umsetzung der Bildungspläne gelingt.
Quelle	Freiburg u.a.: Herder (2010), 128 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 124-126
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-451-32355-9; 978-3-451-32355-3
Schlagwörter	Bildung; Frühe Kindheit; Bildungsreform; Bildungsplanung; Kind; Elementarbereich; Kindergarten; Kindertagesstätte; Frühkindliche Bildung; Beispiel; Bildungsprogramm; Gesetz; Kommunalpolitik; Betreuung; Jugendhilfe; Best-Practice-Modell; Konzeption; Qualitätsentwicklung; Umsetzung; Erzieher; Jugendlicher; Baden-Württemberg; Bayern; Berlin; Deutschland; Niedersachsen
Abstract	Die Autorinnen nehmen die Veränderungsprozesse im Zuge der Implementierung der Bildungs- und Orientierungspläne für Kitas in den Blick. Sie beleuchten aus verschiedenen Perspektiven die Bedingungen einer erfolgreichen Umsetzung und identifizieren die Miss-Erfolgsfaktoren. Bereichert wird das Buch durch anschauliche Best-Practice-Beispiele. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/1

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