Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Vom Lehn, Birgitta |
|---|---|
| Titel | Generation G8. Wie die Turbo-Schule Schüler und Familien ruiniert. 1. Aufl. |
| Quelle | Weinheim u.a.: Beltz (2010), 223 S. |
| Beigaben | Literatur- und URL-Angaben S. 215-223 |
| Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Monografie |
| ISBN | 3-407-85915-5; 978-3-407-85915-0 |
| Schlagwörter | Bewältigung; Schulreform; Schulzeit; Schuldauer; Gymnasium; Oberstufenreform; Lehrer; Schüler; Unterrichtsinhalt; Unterrichtszeit; Gesundheit; Freizeit; Belastung; Kritik; Deutschland |
| Abstract | Erschöpfte Schüler, empörte Elterninitiativen und protestierende Lehrerverbände: Die Erfahrungen mit der auf acht Jahre verkürzten Gymnasialzeit sind überall katastrophal. Das erste Buch zum Thema - eine vernichtende Bilanz. Die Autorin bringt die Kardinalfehler der überhasteten G8-Einführung auf den Punkt: Die Schulzeit wurde verkürzt, das Stoffpensum aber beibehalten. Die Folge: explodierende Stundenpläne, extrem langer Nachmittagsunterricht und Bulimie-Lernen bis zur nächsten Prüfung. Für Hobbys hat die Generation G8 kaum noch Zeit, dafür boomen die Nachhilfeinstitute. Bis zu 70% der Turbo-Schüler klagen über Versagensangst: Die Belastungsgrenze ist erreicht. (DIPF/Verlag). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2011/1 |
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