Kontextoptimierung. Evidenzbasierte Intervention bei grammatischen Störungen in Therapie und Unterricht; 4 Tabellen; mit CD-ROM. 3., völlig überarb. und erw. Aufl.

Autor/in	Motsch, Hans-Joachim
Sonst. Personen	Berg, Margit (Mitarb.)
Titel	Kontextoptimierung. Evidenzbasierte Intervention bei grammatischen Störungen in Therapie und Unterricht; 4 Tabellen; mit CD-ROM. 3., völlig überarb. und erw. Aufl.
Quelle	München: Reinhardt (2010), 267 S.Verfügbarkeit
Beigaben	CD-ROM; Literaturangaben S. [249]-261
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-497-02164-2
Schlagwörter	Agrammatismus; Kind; Grundschule; Unterricht; Grammatik; Sprachförderung; Logopädie; Sonderpädagogik
Abstract	Kontextoptimierung ist eine Methode für die Therapie grammatischer Störungen bei Kindern mit Spracherwerbsstörungen. Die Ergebnisse mehrerer Interventionsstudien haben ihre Effektivität und Effizienz in Einzel- und Gruppentherapie ebenso wie in therapeutischen Phasen des Unterrichts nachgewiesen. Kinder bauen durch Kontextoptimierung ihre Blockaden im Grammatikerwerb ab und erwerben in kurzer Zeit grammatische Fähigkeiten. Dieses Buch führt verständlich in das Know-how der Kontextoptimierung ein und bietet konkrete Beispiele für die Praxis. Die 370 kontextoptimierten Phasen mit Arbeitsblättern und Folien auf der beiliegenden CD-ROM eignen sich für die vorschulische und schulische sowie therapeutische Arbeit mit Kindern mit grammatischen Störungen.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2011/1