Mensch sein und Demokratie leben. Das anthropologische Fundament des politischen Deutungs- und Ordnungswissens in der politischen Bildung.

Autor/in	Hinz, Enrico
Titel	Mensch sein und Demokratie leben. Das anthropologische Fundament des politischen Deutungs- und Ordnungswissens in der politischen Bildung. Gefälligkeitsübersetzung: Being a person and living democracy. The anthropological foundations of political interpretation and order knowledge in political education.
Quelle	München: AVM (2010), 220 S., 7 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-89975-380-6
Schlagwörter	Pädagogische Anthropologie; Wissen; Gesellschaftsordnung; Didaktik; Unterricht; Geschichte (Histor); Menschenbild; Weltbild; Demokratie; Politische Bildung; Deutung; Deutschland
Abstract	"Der Erkenntnisgewinn um das Deutungs- und Ordnungswissen des Menschen nimmt in der politikdidaktischen Forschung eine zentrale Rolle ein. Dieses basiert wiederum auf anthropologischen Grundannahmen. Wie sich diese auf jenes Deutungswissen auswirken und welche Folgen daraus für den politikdidaktischen Schulunterricht entstehen, will diese Arbeit im Rahmen einer empirischen Untersuchung prüfen, wozu die Methode der "Demokratiemaschine" genutzt wird, in deren Form Schüler gebeten werden, ihr Bild von Demokratie zu "zeichnen". Mit qualitativen Interviews und deren hermeneutischer Auswertung können die verschiedenen, hinter den Bildern der Schüler stehenden Welt- bzw. Menschenbilder herausgefiltert und die gewonnenen Erkenntnisse für den Politikunterricht nutzbar gemacht werden. Einen weiteren Schwerpunkt setzt die Arbeit bezüglich der politischen Ideengeschichte, wenn Klassiker von Aristoteles bis Hobbes zur Darstellung von Demokratievorstellungen herangezogen werden." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/2