The mental lexicon and vocabulary learning. Implications for the foreign language classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kersten, Saskia
Titel	The mental lexicon and vocabulary learning. Implications for the foreign language classroom.
Quelle	Tübingen: Narr (2010), XIII, 197 S.Verfügbarkeit Teilw. zugl.: Hildesheim, Univ., Diss.
Reihe	Language in Performance. 43
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8233-6586-0
Schlagwörter	Grundschule; Mentales Lexikon; Vokabellernen; Englischunterricht
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2011/2

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