Das Praxisjahr in der Lehrerbildung. Empirische Befunde zur Wirksamkeit studienintegrierter Langzeitpraktika.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Müller, Katharina
Titel	Das Praxisjahr in der Lehrerbildung. Empirische Befunde zur Wirksamkeit studienintegrierter Langzeitpraktika.
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2010), 324 S.Verfügbarkeit Zugl.: Weingarten, Pädag. Hochsch., Diss., 2009.
Reihe	Klinkhardt Forschung
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7815-1728-8
Schlagwörter	Empirische Pädagogik; Praxissemester
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2011/2

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