Tertiarisierung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bilanztagung I.

Autor/inn/en	Ambühl, Hans; Criblez, Lucien; Curchod, Pierre; Denzler, Stefan; Dobart, Anton; Forneck, Hermann-Josef; Gagnebin, Pierre-Daniel; Gather Thurler, Monica; Guldimann, Titus; Kramis-Aebischer, Kathrin; Maradan, Olivier; Petitpierre, Cyril; Pilloud, Jacques; Rhyn, Heinz; Ritz, Toni; Schärer, Hans-Rudolf; Stadelmann, Willi; Vogt, Franziska
Sonst. Personen	Ambühl, Hans (Hrsg.); Stadelmann, Willi (Hrsg.)
Titel	Tertiarisierung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bilanztagung I. Titel in anderen Sprachen: Tertiarisation de la formation des enseignantes et enseignants. Conférence-bilan I.
Quelle	Bern: Schweizerische Konferenz d. Kantonalen Erziehungsdirektoren (2010), 97 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Studien + Berichte. 30A
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerausbildung; Lehren; Akkreditierung; Professionalisierung; Pädagogischer Beruf; Hochschulbildung; Tertiärbereich; Hochschulreform; Pädagogische Hochschule; Weiterbildung; Europa; Schweiz
Abstract	[Anlasslich der Fachtagung vom 10. und 11. Januar 2008 in Luzern wurde diskutiert inwieweit die Ziele der Tertiarisierung der Lehrerinnen und Lehrerbildung in der Schweiz erreicht wurden.] ... Ausgehend von der Entstehungsgeschichte des Tertiarisierungsprozesses, einschliesslich der politischen Willensbildung und des rechtlichen Instrumentariums, wurden konkrete Beispiele der Umsetzung und des Aufbaus Padagogischer Hochschulen prasentiert und diskutiert. ... Dabei zeigte sich, dass unvorhersehbare aber parallel laufende Entwicklungen, wie etwa der Bologna-Prozess oder die Ausgestaltung der Hochschullandschaft in der Schweiz, erhebliche Auswirkungen auf die Entwicklungen der Padagogischen Hochschulen hatten. Mit dem vorliegenden Dokumentationsband der Tagung wird das Ergebnis dieser Bilanz offentlich zuganglich gemacht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/4