Im Leben Fuß fassen! Barfuß unterwegs - sinnvolle, natürliche und naturnahe Erfahrung in der psychomotorischen Praxis im Kindergarten- und Schulalltag.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Thünemann-Albers, Maria
Titel	Im Leben Fuß fassen! Barfuß unterwegs - sinnvolle, natürliche und naturnahe Erfahrung in der psychomotorischen Praxis im Kindergarten- und Schulalltag.
Quelle	Aus: Hunger, Ina (Hrsg.); Zimmer, Renate (Hrsg.): Bildungschancen durch Bewegung - von früher Kindheit an! Schorndorf: Hofmann (2010) S. 252-255Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7780-8620-9
Schlagwörter	Psychomotorik; Psychomotorische Entwicklung; Sensibilität; Kind; Kindergarten; Fuß; Körperwahrnehmung; Grundschulalter
Abstract	Füße sind ebenso feinfühlig und empfindlich wie Hände. Die Berührung der Füße kann in der Beziehung mit Kindern ganzheitliche Entwicklung, Bildung und Lernen unterstützen. Verf. liefert Anregungen für einen positiveren Umgang mit den Füßen in der psychomotorischen Entwicklungsförderung. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2011/1

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