Diskriminierung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund im Bildungssystem.

Autor/in	Hormel, Ulrike
Titel	Diskriminierung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund im Bildungssystem. Gefälligkeitsübersetzung: Discrimination against children and adolescents with a migration background in the education system.
Quelle	Aus: Hormel, Ulrike (Hrsg.): Diskriminierung. Grundlagen und Forschungsergebnisse. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2010) S. 173-195 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
DOI	10.1007/978-3-531-92394-9_9
Schlagwörter	Ethnizität; Kind; Deutsch; Fremdsprachenkenntnisse; Diskriminierung; Behinderung; Benachteiligung; Ethnische Herkunft; Privileg; Jugendlicher; Migrant
Abstract	Ein enger Begriff der Diskriminierung als direkt an ethnische Herkunft ansetzende Ungleichbehandlung bietet keine hinreichende Grundlage für eine Analyse der Diskriminierung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund im Bildungssystem. Sozialwissenschaftliche Untersuchungen von Diskriminierung im Bildungssystem sind darauf verwiesen, nicht von den Eigenschaften und Merkmalen von Individuen als Angehörige sozioökonomisch und ethisch unterscheidbarer Gruppen auszugehen, die aufgrund der Gruppenzugehörigkeit Benachteiligung erfahren. Vielmehr ist es erforderlich, Prozesse zu untersuchen, durch die ethnisierende, klassen- und milieubezogene Grenzziehungen konstituiert werden und die dazu führen, dass die Unterscheidung "Einheimische-Migranten" zu einer schulintern bedeutsamen Differenzierungsform wird. Solche Diskriminierungen können auf der Unterscheidung "ethnisch/nicht-ethnisch", "deutschsprachig/nicht-deutschsprachig", "sozial benachteiligt/sozial privilegiert" und "behindert/nicht behindert" basieren. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/1