Sonderweg Förderschulen. Hoher Einsatz, wenig Perspektiven. eine Studie zu den Ausgaben und zur Wirksamkeit von Förderschulen in Deutschland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Klemm, Klaus
Institution	Bertelsmann Stiftung
Titel	Sonderweg Förderschulen. Hoher Einsatz, wenig Perspektiven. eine Studie zu den Ausgaben und zur Wirksamkeit von Förderschulen in Deutschland.
Quelle	Gütersloh: Bertelsmann Stiftung (2010), 43 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
Schlagwörter	Bildungsstatistik; Lehrer; Schulische Integration; Förderunterricht; Vergleichende Analyse; Sonderpädagogik; Sonderklasse; Sonderschule; Sonderschulwesen; Forschungsbericht; Konzept; Behinderter; Ausland; Deutschland
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2011/1

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