Förderung der Motivation bei Lernstörungen.

Autor/in	Wilbert, Jürgen
Titel	Förderung der Motivation bei Lernstörungen.
Quelle	Stuttgart: Kohlhammer (2010), 130 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Fördern lernen. 17. Prävention
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 121-130
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-17-021100-1
Schlagwörter	Tagebuch; Bedürfnis; Einstellung (Psy); Handlung; Selbstbestimmung; Verhalten; Förderung; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Feedback; Interesse; Leistungsmotivation; Lernen; Lernmotivation; Motivation; Lernschwierigkeit; Lernziel; Förderunterricht; Steuerung; Sonderpädagogik; Modell; Theorie
Abstract	Das Buch beschäftigt sich mit dem Thema der Motivationsförderung vor allem bei Schülern mit Lernschwierigkeiiten und Lernschwächen. Ausgehend von theoretischen Modellen und empirischen Befunden wird ein vertieftes Verständnis fehlender Motivation im schulischen Kontext ermöglicht und der Zusammenhang zwischen Motivation und Lernen beleuchtet. Darauf aufbauend werden verschiedene Ansätze der Förderung von Motivation im Schulkontext vorgestellt. Der Schwerpunkt liegt auf der besonderen motivationalen Problemlage von Schülern und Schülerinnen mit dauerhaften schlechten Schulleistungen und Lernstörungen. Das Buch richtet sich an Lehrkäfte aller Schulformen, an Schulpsychologen und an Lehramtsstudierende.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2011/1