Trainingsraum Kritik. Bedenken zu einem fragwürdigen Modell schulischer Disziplinierung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bröcher, Joachim
Titel	Trainingsraum Kritik. Bedenken zu einem fragwürdigen Modell schulischer Disziplinierung.
Quelle	Norderstedt: Books on Demand (2010), 120 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-8391-4573-9
Schlagwörter	Unterrichtsstörung; Prävention
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2010/4

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