Kompetenzaufbau im fächerübergreifenden Unterricht. Förderung vernetzten Denkens und komplexen Handelns. Didaktische Grundlagen, Modelle und Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufen I und II.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Moegling, Klaus
Titel	Kompetenzaufbau im fächerübergreifenden Unterricht. Förderung vernetzten Denkens und komplexen Handelns. Didaktische Grundlagen, Modelle und Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufen I und II.
Quelle	Immenhausen bei Kassel: Prolog-Verl. (2010), 267 S.Verfügbarkeit
Reihe	Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik. 2
Beigaben	CD-ROM 1; Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-934575-44-8
Schlagwörter	Bildungsstandards; Lernen; Fächerübergreifender Unterricht
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2010/4

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