Schulen werden beraten. Empirische Befunde zur Bedeutung externer Beratung in Schulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Knauf, Helen; Goecke, Martin; Rauh, Melanie
Titel	Schulen werden beraten. Empirische Befunde zur Bedeutung externer Beratung in Schulen.
Quelle	Aus: Göhlich, Michael (Hrsg.); Weber, Susanne M. (Hrsg.); Seitter, Wolfgang (Hrsg.); Feld, Timm C. (Hrsg.): Organisation und Beratung. Beiträge der AG Organisationspädagogik. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2010) S. 167-177 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Organisation und Pädagogik. 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-17315-4; 978-3-531-17315-3
DOI	10.1007/978-3-531-92285-0_15
Schlagwörter	Bildungsberatung; Schule; Schulentwicklung; Organisationsberatung
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2010/4

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