Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Garz, Detlef; Blömer, Ursula |
|---|---|
| Titel | Qualitative Bildungsforschung. |
| Quelle | Aus: Tippelt, Rudolf (Hrsg.); Schmidt, Bernhard (Hrsg.): Handbuch Bildungsforschung. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2010) S. 571-588
PDF als Volltext |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 978-3-531-17138-8; 978-3-531-92015-3 |
| DOI | 10.1007/978-3-531-92015-3_30 |
| Schlagwörter | Bildungsbegriff; Bildungsprozess; Bildungsforschung; Biografische Methode; Empirische Forschung; Methode; Pädagogische Forschung; Qualitative Forschung; Biografie; Deutschland |
| Abstract | Das Konzept der Bildung hat sich in den vergangenen 30 Jahren zu einem bevorzugten Gegenstand qualitativer Sozialforschung entwickelt. Das gilt sowohl und in erster Linie für den engeren, subjektbezogenen Begriff der Bildung, der vor allem in biografietheoretischer Einstellung untersucht wurde, als auch für Positionen, die die menschliche Entwicklung über die Lebensspanne hinweg thematisieren. Die qualitative Sozialforschung wird aber auch in intensiver Weise in Bereichen eingesetzt, die den Bildungsbegriff in einem weiteren Sinn verwenden. Durch die Unterscheidung in einen Meso- und einen Makrobereich [wird] versucht, auch diese Untersuchungen zu systematisieren und einige Ergebnisse beispielhaft darzustellen. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2010/3 |
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