Pädagogische Professionalisierung in der universitären Lehrer- und Lehrerinnenausbildung. Eine forschungsbezogene Perspektive.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schneider, Ralf
Titel	Pädagogische Professionalisierung in der universitären Lehrer- und Lehrerinnenausbildung. Eine forschungsbezogene Perspektive.
Quelle	Aus: Schneider, Ralf (Hrsg.); Szczyrba, Birgit (Hrsg.): Hochschuldidaktik aufgefächert - vernetzte Hochschulbildung. Festschrift für Johannes Wildt. Berlin: LIT Verl. (2010) S. 72-81Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 4; Anmerkungen 3; Literaturangaben 12
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-10581-3
Schlagwörter	Lehrer; Lehramtsstudium; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Forschendes Lernen; Professionalisierung; Deutschland
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Zentrum für HochschulBildung - Technische Universität Dortmund
Update	2010/3

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