Jugendliche im Übergang von der Schule in den Beruf. Expertenbefragung zu Sozialraumorientierung, Netzwerksteuerung und Resilienzaspekten mit Handlungsempfehlungen für die Praxis Sozialer Arbeit.

Autor/inn/en	Schönig, Werner; Knabe, Judith
Titel	Jugendliche im Übergang von der Schule in den Beruf. Expertenbefragung zu Sozialraumorientierung, Netzwerksteuerung und Resilienzaspekten mit Handlungsempfehlungen für die Praxis Sozialer Arbeit.
Quelle	Opladen: Budrich (2010), 182 S.Verfügbarkeit
Reihe	Soziale Arbeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-940755-47-6
Schlagwörter	Resilienz; Bildungssystem; Bildungsförderung; Förderungsmaßnahme; Durchlässigkeit (Bildungssystem); Übergang Schule - Beruf; Modellversuch; Berufsbildung; Arbeitsloser Jugendlicher; Arbeitsmarktchance; Arbeitsmarktstruktur; Regionaler Arbeitsmarkt; Jugendberufshilfe; Soziale Unterstützung; Netzwerk; Regionaler Faktor; Typologie; Benachteiligter Jugendlicher; Jugendlicher; Junger Erwachsener; Schulabgänger; Köln; Nordrhein-Westfalen
Abstract	"Die Studie analysiert die Beschäftigungssituation und das Hilfenetzwerk für Jugendliche unter 25 Jahren im Sozialraum Köln-Chorweiler vor allem auf Grundlage einer Expertenbefragung lokaler Netzwerkakteure. Hauptergebnisse sind zum einen Typologien von Netzwerkakteuren sowie erfolgreichen und gescheiterten Jugendlichen, die einen näheren Einblick in Resilienzaspekte des Übergangs von der Schule in den Beruf geben. Darüber hinaus konnten detailliert die Beziehungen der Netzwerkakteure untereinander ermittelt und konkrete Folgerungen für die zielgruppenorientierte Konzeptentwicklung vor Ort abgeleitet werden." Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch-qualitativ; empirisch; empirisch-quantitativ; Befragung; Querschnitt. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2007 bis 2007. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2010/2