Emotionen, Anerkennung und Macht in stationären Erziehungshilfen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Equit, Claudia
Titel	Emotionen, Anerkennung und Macht in stationären Erziehungshilfen.
Quelle	In: Sozialmagazin, 42 (2017) 7-8, S. 66-73Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-8469
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Emotion; Erziehungshilfe; Stationäre Versorgung; Macht; Partizipation; Heimerziehung; Kritik; Jugendlicher
Abstract	Ziel des Beitrags ist die Thematisierung von Emotionen im Kontext von Beteiligungs-, Erziehungs- und Machtprozessen in Heimeinrichtungen. Es werden Schlaglichter auf Fachdiskussionen zur Partizipation in stationären Erziehungshilfen, zum verwendeten Emotionsbegriff und der Organisationskultur und Anerkennungstheorie vorgestellt. Auf der Grundlage ausgewählter Fallinterpretationen werden unterschiedliche Emotionspräsentationen im Kontext der jeweiligen Organisationskultur der Einrichtung vorgestellt und diskutiert.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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