Stoffeigenschaften und Zuckerverbrennung. Offene Bildungsressourcen für den inklusiven Unterricht.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Huber, Michael
Titel	Stoffeigenschaften und Zuckerverbrennung. Offene Bildungsressourcen für den inklusiven Unterricht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 28 (2017) 162, S. 40-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139; 0946-2140
Schlagwörter	Individuelle Förderung; Lernmodul; Heterogene Lerngruppe; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Stoffeigenschaft; Inklusion; Aufgabenstellung; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2018/3

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