Portfolioarbeit heute. Impulse zum individuellen Dokumentieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Sarnowsky-Bresnik, Peggy
Titel	Portfolioarbeit heute. Impulse zum individuellen Dokumentieren.
Quelle	In: Klein & groß, 70 (2017) 10, S. 16-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Beobachtung; Kind; Portfolio; Dokumentation
Abstract	Das Erstellen eines Portfolios ist ein umfassendes Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren, das sowohl die Entwicklungsdokumentation als auch die Beobachtung und Dokumentation der Bildungsprozesse der Kinder beinhaltet. Aus diesem Grund entscheiden sich sehr viele Kitas, diese Methode in ihre Arbeit zu integrieren. Wie dies gelingen kann, wird hier aufgezeigt.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2018/3

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