I in MINT: Fragezeichen oder Ausrufezeichen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	de Vries, Marc J.
Titel	I in MINT: Fragezeichen oder Ausrufezeichen?
Quelle	In: MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts, 70 (2017) 5, S. 340-343Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Fachdidaktik; Informatik; Mathematikunterricht; Ingenieurwissenschaft; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Technik; Technisches Wissen; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2018/2

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