Familie(n) als Thema in (Sach-)Bilderbüchern. Anregungen für einen diversitätssensiblen Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Baar, Robert
Titel	Familie(n) als Thema in (Sach-)Bilderbüchern. Anregungen für einen diversitätssensiblen Unterricht.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 45 (2017) 162, S. 36-38Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Familie; Bilderbuch; Didaktik; Unterricht; Literaturunterricht; Heterogenität
Abstract	Der Beitrag zeigt am Beispiel des Werkes "Alles Familie!" von Alexandra Maxeiner und Anke Kuhl auf, wie Sachbilderbücher zum Themenfeld "Familie" als Teil eines diversitätssensiblen Unterrichts in der Grundschule zum Einsatz kommen können. Neben einem Einblick in die verschiedenen Zugänge von Bilderbüchern zum Themenkomplex "Familie" liefert der Artikel praktisch-konkrete Anregungen für den Unterricht.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2018/1

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