Schülerpartizipation und Demokratie - eine Schule macht sich auf den Weg. Ein Erfahrungsbericht aus einer Grundschule in Mainz.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Klaaßen, Anne
Titel	Schülerpartizipation und Demokratie - eine Schule macht sich auf den Weg. Ein Erfahrungsbericht aus einer Grundschule in Mainz.
Quelle	In: Rpi-Impulse : Beiträge zur Religionspädagogik aus EKKW und EKHN, 3 (2017) 2, S. 11-12Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-6128; 2365-7960
Schlagwörter	Grundschule; Modellschule; Demokratie; Partizipation; Erfahrungsbericht; Hessen; Mainz
Abstract	Die Grundschule Am Lemmchen in Mainz-Mombach ist eine von 18 Grundschulen, die seit 2012 als Modellschule für Partizipation und Demokratie arbeiten. In seinen Leitgedanken formuliert das Kollegium, dass Schüler und Schülerinnen bei der Gestaltung von klasseninternen und schulbezogenen Vorhaben beteiligt werden. Wie solche Sätze wohl in der Praxis umgesetzt werden? Woran kann man merken, ob Partizipation tatsächlich gelingt? Ein Besuch vor Ort soll diesen Fragen auf den Grund gehen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2018/1

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