Entwicklung im Dialog dokumentieren. Mit Kindern und Eltern gemeinsam das Portfolio gestalten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Lepold, Marion; Lill, Theresa
Titel	Entwicklung im Dialog dokumentieren. Mit Kindern und Eltern gemeinsam das Portfolio gestalten.
Quelle	In: Kindergarten heute, 47 (2017) 6/7, S. 16-17Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-3949; 2628-5541
Schlagwörter	Eltern; Kind; Entwicklung; Portfolio; Dokumentation
Abstract	Mehrere Perspektiven schaffen ein umfassendes Bild: Wenn Fachkräfte, Kind und Eltern am Portfolio mitwirken, dann kann die Entwicklung des Kindes ganzheitlich aufgezeigt werden. Was dafür spricht und wie es geht.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/4

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