Traumapädagogik als Kernkompetenz in der stationären Erziehungshilfe. Professionelle Bindungs- und Beziehungsarbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Richters, Klemens
Titel	Traumapädagogik als Kernkompetenz in der stationären Erziehungshilfe. Professionelle Bindungs- und Beziehungsarbeit.
Quelle	In: Unsere Jugend, 69 (2017) 3, S. 117-122Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5258
DOI	10.2378/uj2017.art18d
Schlagwörter	Traumapädagogik; Erziehungshilfe; Heimerziehung
Abstract	Misshandelte Kinder leiden oft unter Traumafolgestörungen, mit denen Fachkräfte in der Erziehungshilfe nicht ohne Weiteres umgehen können. Traumapädagogik soll dazu beitragen, Ressourcen zu finden, auf denen die Mädchen und Jungen aufbauen und in denen sie Kompetenzen entwickeln können, die zu ihrer Widerstandsfähigkeit beitragen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/4

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