Volle Aufmerksamkeit. "Aktives Zuhören" als Methode zur Förderung emotionaler Kompetenzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fischer, Stefanie
Titel	Volle Aufmerksamkeit. "Aktives Zuhören" als Methode zur Förderung emotionaler Kompetenzen.
Quelle	In: Kindergarten heute, 47 (2017) 3, S. 11-13Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-3949; 2628-5541
Schlagwörter	Emotionale Intelligenz; Zuhören; Interaktion; Erzieher
Abstract	Bin ich ärgerlich oder wütend? Oder überrascht und traurig? Eigene Gefühle wahrzunehmen und zu benennen ist ein großes Lernthema für Kinder. Pädagogische Fachkräfte, die aktiv zuhören, unterstützen Kinder dabei.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/3

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