Mittendrin und doch außen vor? Eine empirische Studie zur multiprofessionellen Kooperation aus der Sicht von Schulbegleiter/innen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Meyer, Karina; Nonte, Sonja; Willems, Ariane
Titel	Mittendrin und doch außen vor? Eine empirische Studie zur multiprofessionellen Kooperation aus der Sicht von Schulbegleiter/innen.
Quelle	Aus: Laubner, Marian (Hrsg.); Lindmeier, Bettina (Hrsg.); Lübeck, Anika (Hrsg.): Schulbegleitung in der inklusiven Schule. Grundlagen und Praxis. 1. Auflage. Weinheim u.a.: Beltz (2017) S. 74-89Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-407-25766-6; 978-3-407-29520-0
Schlagwörter	Schulbegleitung; Kooperation
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/2

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