A re-imagination of the transition to adulthood. Transformative learning and Bildung's function in the lives of youth.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Benjamin, Amanda; Crymble, Sarah B.
Titel	A re-imagination of the transition to adulthood. Transformative learning and Bildung's function in the lives of youth.
Quelle	Aus: Laros, Anna (Hrsg.); Fuhr, Thomas (Hrsg.); Taylor, Edward W. (Hrsg.): Transformative learning meets Bildung. An international exchange. Rotterdam u.a.: Sense Publishers (2017) S. 247-258 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	International Issues in Adult Education. 21
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	94-6300-795-4; 978-94-6300-795-5
DOI	10.1007/978-94-6300-797-9
Schlagwörter	Übergang; Lernerfolg; Lernen; Erwachsener
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2019/1

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