Wirkung kontextorientierter physikalischer Praktikumsversuche auf Lernprozesse von Studierenden der Medizin.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Klug, Tobias
Titel	Wirkung kontextorientierter physikalischer Praktikumsversuche auf Lernprozesse von Studierenden der Medizin.
Quelle	Berlin: Logos Verlag Berlin GmbH (2017), 208 S.Verfügbarkeit Dissertation, Justus-Liebig-Universität Gießen, 2017.
Reihe	Studien zum Physik- und Chemielernen. 234
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8325-4558-1; 978-3-8325-4558-1
Schlagwörter	Lernen; Lernumgebung; Didaktik; Lernmaterial; Medizin; Physikalisches Praktikum; Studium; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2018/3

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