Partizipative Aktionsforschung mit Kindern und Jugendlichen. Von Schulsprachen, Liebesorten und anderen Forschungsdingen.

Autor/inn/en	Wöhrer, Veronika; Arztmann, Doris; Wintersteller, Teresa; Harrasser, Doris; Schneider, Karin
Titel	Partizipative Aktionsforschung mit Kindern und Jugendlichen. Von Schulsprachen, Liebesorten und anderen Forschungsdingen.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2017), VIII, 360 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-658-13780-0; 978-3-658-13780-9; 978-3-658-13781-6
DOI	10.1007/978-3-658-13781-6
Schlagwörter	Aktionsforschung; Empirische Sozialforschung; Empirische Untersuchung; Feldforschung; Teilnehmende Beobachtung; Kindheitsforschung; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Kind; Schulforschung; Schülermitwirkung; Mittelschule; Schüler; Forschendes Lernen; Unterrichtsforschung; Inklusion; Unterrichtssprache; Mehrsprachigkeit; Partizipation; Rassismus; Jugendlicher; Forschungsprojekt; Wien; Österreich
Abstract	Was Partizipative Sozialforschung mit Kindern und Jugendlichen leisten kann, wird in dieser Studie gezeigt, indem Diskursstränge der Aktionsforschung, der Schulforschung und der Kindheitsforschung zusammengebracht werden. Anhand konkreter empirischer Analysen aus zwei Forschungsprojekten wird deutlich gemacht, dass forschende Kinder und Jugendliche, involvierte Schulen und Wissenschaft profitieren, wenn Kinder und Jugendliche nicht nur als soziale Akteur_innen, sondern auch als fähige Forscher_innen ihrer eigenen Lebenswelt ernst genommen werden. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/3