Digitaler Deutschunterricht. Neue Medien produktiv einsetzen.

Autor/in	Wampfler, Philippe
Titel	Digitaler Deutschunterricht. Neue Medien produktiv einsetzen.
Quelle	Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (2017), 160 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen 27
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-525-70197-7; 978-3-525-70197-3
DOI	10.13109/9783666701979
Schlagwörter	Digitale Medien; Medieneinsatz; Unterrichtseinheit; Fachdidaktik; Deutschunterricht
Abstract	Das Buch stellt Methoden und Projekte vor, die es erlauben, Neue Medien im Deutschunterricht didaktisch reflektiert und produktiv einzusetzen. Die pädagogische Diskussion digitaler Medien ist bis heute davon geprägt, das der Deutschunterricht sein Ziel darin sieht, die "alten" Medien (das "gute" Buch) zu bewahren. Die für Jugendliche alltäglich gewordenen Plattformen und sozialen Netzwerke werden darum primär als eine Gefährdung angesehen. Diese Perspektive hat den Blick auf das Potenzial Neuer Medien verschüttet. [Der Autor] ändert das, indem er an konkreten Beispielen zeigt, wie zeitgemäßer Deutschunterricht die veränderten Bedingungen für Literatur, Schreiben und Lesen reflektieren und produktiv nutzen kann. Auf eine Einleitung mit fachdidaktischen Einsichten zum Arbeiten mit digitalen Werkzeugen folgen Unterrichtseinheiten, die auf verschiedenen Schulstufen und -niveaus von Lehrkräften direkt eingesetzt werden können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/3