Der Studienqualitätsmonitor. Konzeption und theoretische Grundlagen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Multrus, Frank; Willige, Janka
Institution	Universität Konstanz / Arbeitsgruppe Hochschulforschung
Titel	Der Studienqualitätsmonitor. Konzeption und theoretische Grundlagen.
Quelle	Konstanz (2017), 79 S.Verfügbarkeit
Reihe	Hefte zur Bildungs- und Hochschulforschung. 94
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISSN	1616-0398
Schlagwörter	Deutschland
Abstract	Mit dem Studienqualitätsmonitor (SQM) existiert seit dem Jahr 2007 ein Erhebungsinstrument zur Erfassung von studentischen Beurteilungen der Studienbedingungen und verschiedener Dimensionen von Studienqualität. Gliederung: 1. Anlage, Konzeption und theoretische Grundlagen (Entstehung, Anlage und Angebotsstruktur des SQM. - Durchführung des SQM an den Hochschulen und Beteiligung der Studierenden. - Datenanalyse, Berichterstattung und Austausch. - Konzeption des Studienqualitätsmonitors. - Theoretische Grundlagen). - 2. Aufbau und Themen des Studienqualitätsmonitors (Einordnung der Themengebiete des SQM). - 3. Fragen und Items des Studienqualitätsmonitors. - 4. Nutzung der Daten des Studienqualitätsmonitors (SQM) (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2018/3

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