Geschlechterforschung zu Schulbüchern gestern und heute. Forschungsparadigmen und Methodik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ott, Christine
Titel	Geschlechterforschung zu Schulbüchern gestern und heute. Forschungsparadigmen und Methodik.
Quelle	Aus: Aamotsbakken, Bente (Hrsg.); Matthes, Eva (Hrsg.); Schütze, Sylvia (Hrsg.): Heterogenität und Bildungsmedien. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2017) S. [279]-290 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Forschung Klinkhardt; Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung
Beigaben	Literaturangaben S. 288-290; Tabelle
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-2192-3; 978-3-7815-2192-6
Schlagwörter	Methode; Bildungsgeschichte; Frauenbild; Geschlechterrolle; Mädchenbild; Geschlechterforschung; Lehrwerkanalyse; Lesebuch; Schulbuch; Geschichte (Histor); 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Paradigma
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2018/2

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