Kita-Qualität aus Kindersicht. Eine Studie des DESI-Instituts im Auftrag der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung.

Autor/inn/en	Nentwig-Gesemann, Iris; Walther, Bastian; Thedinga, Minste
Institution	Deutsche Kinder- und Jugendstiftung; DESI - Institut für Demokratische Entwicklung und Soziale Integration (Berlin)
Titel	Kita-Qualität aus Kindersicht. Eine Studie des DESI-Instituts im Auftrag der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung.
Quelle	Berlin: Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (2017), 104 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Kompetenz; Explorative Studie; Qualitative Forschung; Gemeinschaft; Autonomie; Individualität; Kindheitsforschung; Autonomie; Gemeinschaft; Kind; Kindertagesstätte; Partizipation; Qualität; Kompetenz; Individualität; Kindheitsforschung; Kind; Kindertagesbetreuung; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Partizipation; Qualität
Abstract	Was macht eine Kita für Kinder zu einer guten Kita? Diese Frage erforschte ein Wissenschaftsteam mit einem neuen Forschungsdesign. Das Ergebnis der Quaki-Studie: Jungen und Mädchen im Kita-Alter wünschen sich die richtige Balance zwischen verlässlichen Strukturen, Anerkennung ihrer Individualität und dem ungestörten Spiel mit anderen Kindern. Kernstück der Erhebungen in den Kitas waren die von den Jungen und Mädchen selbst durchgeführten Kita-Führungen: Die Kinder zeigten dem Forschungsteam alle Räume und Winkel ihrer Kita und ermöglichten ihnen, sie beim Spielen und anderen Aktivitäten zu beobachten. Während der Besuche entstanden Beobachtungsprotokolle, Videos von Gruppendiskussionen, Mal-Interviews, Kinderzeichnungen sowie Foto- und Audioaufnahmen. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/1