Handbuch Inklusion. Grundlagen vorurteilsbewusster Bildung und Erziehung. Überarbeitete Neuausgabe (4. Gesamtauflage).

Sonst. Personen	Wagner, Petra (Hrsg.)
Titel	Handbuch Inklusion. Grundlagen vorurteilsbewusster Bildung und Erziehung. Überarbeitete Neuausgabe (4. Gesamtauflage).
Quelle	Freiburg; Basel; Wien: Herder (2017), 320 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-451-37637-7; 978-3-451-37637-5
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Soziale Ungleichheit; Emotion; Entwicklungspsychologie; Erlebnis; Identität; Selbstreflexion; Vorurteil; Soziale Herkunft; Kindheit; Geschlechterrolle; Förderung; Kind; Kindergarten; Schule; Interkulturelle Kompetenz; Geschlecht; Inklusion; Mehrsprachigkeit; Ethische Erziehung; Gerechtigkeit; Ungleichheit; Armut; Diskriminierung; Gleichheit; Internationale Zusammenarbeit; Macht; Migrationshintergrund; Rassismus; Rechtsgrundlage; Wertorientierung; Religion; Homosexualität; Berufliche Fortbildung; Schlüsselqualifikation; Pädagoge; Elternarbeit; Behinderung; Ausgrenzung; Handbuch; Heterogenität; Erwachsener; Erzieher; Flüchtling; Deutschland
Abstract	Inklusion fordert dazu auf, Kinder mit all ihren sozialen Identitäten zu sehen und nicht zuzulassen, dass sie wegen eines bestimmten Aspekts wie Behinderung, Hautfarbe, Geschlecht, Fluchterfahrung etc. herabgewürdigt oder ausgeschlossen werden. Gefragt ist Respekt für die Vielfalt in einer Lernkultur der Wertschätzung und Anerkennung, die allen Kindern und ihren Familien die unmissverständliche Botschaft gibt, dass sie dazugehören. Die Vielfalt respektieren, der Ausgrenzung widerstehen: Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes verknüpfen beide Anforderungen konsequent und bieten Grundlagenwissen für eine inklusive vorurteilsbewusste Praxis. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/1