Lernen im Fokus von Lehrveranstaltungsevaluation. Teaching Analysis Poll (TAP) und Bielefelder Ler´nzielorientierte Evaluation (BiLOE).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Frank, Andrea; Kaduk, Svenja
Titel	Lernen im Fokus von Lehrveranstaltungsevaluation. Teaching Analysis Poll (TAP) und Bielefelder Ler´nzielorientierte Evaluation (BiLOE).
Quelle	Aus: Webler, Wolff-Dietrich (Hrsg.); Jung-Paarmann, Helga (Hrsg.): Zwischen Wissenschaftsforschung, Wissenschaftspropädeutik und Hochschulpolitik. Hochschuldidaktik als lebendige Werkstatt. Festschrift für Ludwig Huber zum 80. Geburtstag. Bielefeld: Webler (2017) S. 203-218Verfügbarkeit
Reihe	Hochschulwesen - Wissenschaft und Praxis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-946017-06-6
Schlagwörter	Evaluation; Lehre; Studium; Universität; Hochschule; Studentenschaft; Bielefeld
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2017/4

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