Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Tures, Andrea (Hrsg.); Neuß, Norbert (Hrsg.)
Titel	Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion.
Quelle	Opladen; Berlin: Verlag Barbara Budrich (2017), 231 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8474-0590-X; 978-3-8474-0590-0
Schlagwörter	Sozialraum; Familienhilfe; Erziehungshilfe; Familienerziehung; Kindertagesstätte; Frühkindliche Bildung; Schule; Übergang; Sprache; Sprachförderung; Sonderpädagogik; Inklusion; Sozialpädagogik; Barrierefreiheit; Diskurs; Kritik; Leistungsmessung; Umsetzung; Vernetzung; Flüchtling; Australien; Deutschland; Europa; Hessen
Abstract	Die AutorInnen reflektieren kritisch die Herausforderungen bei der Umsetzung von Inklusion in Deutschland aus Sicht unterschiedlicher Disziplinen (Kindheits- und Schulpädagogik, Heil- und Sonderpädagogik sowie Familien- und Sozialpädagogik). Dazu nehmen sie die aktuellen politischen, strukturellen und gesellschaftlichen Entwicklungen in den Blick. Dadurch werden die unterschiedlichen Perspektiven, Lesarten und Themen der am Inklusionsdiskurs beteiligten Professionen sichtbar. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/3

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