Instrumente und Methoden zur Evaluation von hochschuldidaktischen Weiterbildungsmaßnahmen für Hochschullehrende. Praxisbeispiele aus einem vom Qualitätspakt Lehre geförderten Projekt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Beuße, Mareike; Hartz, Stefanie; Heil, Kerstin
Titel	Instrumente und Methoden zur Evaluation von hochschuldidaktischen Weiterbildungsmaßnahmen für Hochschullehrende. Praxisbeispiele aus einem vom Qualitätspakt Lehre geförderten Projekt.
Quelle	Aus: Berendt, Brigitte (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre. [Teil] I. Evaluation. 4. Qualitätsmanagement. Berlin: DUZ Verlags- und Medienhaus (2017) I 4.5, S. 49-66Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	2198-5693
Schlagwörter	Braunschweig; Deutschland
Abstract	Der Beitrag gibt einen Überblick über die angewandten Instrumente und Methoden im Kontext der Evaluation ausgewählter Programme des vom BMBF geförderten Qualitätspakt-Lehre-Projekts teach4TU an der TU Braunschweig. Das im Jahr 2012 gestartete Projekt legt einen Schwerpunkt auf gestufte hochschuldidaktische Weiterbildungsmaßnahmen, die an Lehrende adressiert sind. Der Artikel stellt einzelne Untersuchungsdesigns vor, die im Rahmen spezifischer Maßnahmen zum Einsatz kamen und zeigt die Diskurse auf, in welche die Fragestellungen der Evaluation eingebettet sind. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2017/3

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