Habitus und Studium. Rekonstruktion und Typisierung studentischer Bildungsorientierungen.

Autor/in	Grunau, Janika
Titel	Habitus und Studium. Rekonstruktion und Typisierung studentischer Bildungsorientierungen.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2017), XVII, 231 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Osnabrück, Univ., Fachbereich Erziehungs- und Kulturwissenschaften, Diss., 2016.
Reihe	Research
Beigaben	Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-658-16033-3; 978-3-658-16034-0
DOI	10.1007/978-3-658-16034-0
Schlagwörter	Dissertation; Deutschland
Abstract	Die Autorin widmet sich in ihrer qualitativen Untersuchung den 'feinen Unterschieden' zwischen Studierenden akademischer und nicht-akademischer Herkunft und entwickelt eine aussagekräftige und konsistente Typologie. Anhand der dokumentarischen Methode rekonstruiert die Autorin vier Studierendentypen und diskutiert die Ergebnisse unter Bezugnahme auf habitus- und milieutheoretische Ansätze sowie hinsichtlich ihrer Relevanz für die hochschulische und hochschulpädagogische Praxis. Der Fokus richtet sich auf Studierende, die keine 'akademische Normalbiografie' aufweisen, sondern zuvor eine Berufsausbildung absolviert haben. Auf innovative Weise gelingt die Verknüpfung ungleichheitstheoretischer Perspektiven und (berufs-)pädagogischer Reflexionen. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2017/2