Heterogenität im Physikunterricht. Fachdidaktische Herausforderungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wodzinski, Rita
Titel	Heterogenität im Physikunterricht. Fachdidaktische Herausforderungen.
Quelle	In: Plus lucis, (2016) 2, S. 2-5Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1606-3015
Schlagwörter	Diagnostik; Fachdidaktik; Physikunterricht; Heterogenität
Erfasst von	Universität Wien, Österreichisches Kompetenzzentrum für Didaktik der Physik
Update	2021/3

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