Bernd Ahrbeck / Stephan Ellinger / Oliver Hechler / Katja Koch / Gerhard Schad: Evidenzbasierte Pädagogik. Sonderpädagogische Einwände. Stuttgart: Kohlhammer 2016 (143 S.). [Rezension].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Willmann, Marc
Titel	Bernd Ahrbeck / Stephan Ellinger / Oliver Hechler / Katja Koch / Gerhard Schad: Evidenzbasierte Pädagogik. Sonderpädagogische Einwände. Stuttgart: Kohlhammer 2016 (143 S.). [Rezension].
Quelle	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 15 (2016) 4Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0677
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-172324
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsforschung; Empirische Forschung; Pädagogische Forschung; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsökonomie; Steuerung; Sonderpädagogik; Inklusion; Evidenz; Rezension; Theorie
Abstract	Rezension von: Bernd Ahrbeck / Stephan Ellinger / Oliver Hechler / Katja Koch / Gerhard Schad: Evidenzbasierte Pädagogik. Sonderpädagogische Einwände. Stuttgart: Kohlhammer 2016 (143 S.; ISBN 3-17-030778-0; 26,00 EUR).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4

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