Spielend Politik verstehen. Das Computerspiel Minecraft als Tool der politischen Jugendbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Thiel, Tobias
Titel	Spielend Politik verstehen. Das Computerspiel Minecraft als Tool der politischen Jugendbildung.
Quelle	In: Außerschulische Bildung, (2016) 2, S. 53-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-8212
Schlagwörter	Bildungsarbeit; Spiel; Computerspiel; Außerschulische Jugendbildung; Jugendarbeit; Online
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2017/1

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