Kinder und Jugendliche mit Verhaltensstörungen. Eine besondere Herausforderung für Lehrkräfte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Herz, Birgit
Titel	Kinder und Jugendliche mit Verhaltensstörungen. Eine besondere Herausforderung für Lehrkräfte.
Quelle	In: Lernchancen, 19 (2016) 110/111, S. 28-33Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Schule; Lehrer; Schüler; Inklusion
Abstract	Eine zunehmende Anzahl an Kindern und Jugendlichen mit schwierigen Lebensbiographien wird Medienberichten zufolge zur "Nagelprobe" des inklusiven Schulsystems. Wissenschaftliche Studien belegen, dass ein auffälliges emotionales und soziales Verhalten bereits bei rund 20% aller Kindergartenkinder festzustellen ist. Der Beitrag klärt über Ursachen von Verhaltensstörungen auf und zeigt pädagogische Wege, diese zu verstehen. Er verschweigt allerdings auch nicht, dass diese Wege mühsam, aufwendig und anspruchsvoll sind.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/4

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