Medienpädagogik in der Kinder- und Jugendhilfe - eine lehrreiche Leerstelle?!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Domes, Michael
Titel	Medienpädagogik in der Kinder- und Jugendhilfe - eine lehrreiche Leerstelle?!
Quelle	In: Unsere Jugend, 68 (2016) 3, S. 98-107Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5258
DOI	10.2378/uj2016.art16d
Schlagwörter	Medienkompetenz; Medienpädagogik; Jugendhilfe
Abstract	Medienpädagogik in der Kinder- und Jugendhilfe - eine lehrreiche Leerstelle?! Der Behauptung, dass (neue) Medien den Alltag von Kindern und Jugendlichen heute entscheidend prägen und eine wesentliche Rolle bei der Individuation und Sozialisation spielen, wird kaum jemand widersprechen. In der Praxis der Kinder- und Jugendhilfe scheint medienpädagogisches Handeln aber kaum eine Rolle zu spielen, obwohl die Kinder- und Jugendhilfe den Auftrag hat, junge Menschen in ihrer individuellen und sozialen Entwicklung zu fördern.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/3

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