"Reading" Pictures. Visual Literacy fördern mit einem Wimmelbilderbuch.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Brunsmeier, Sonja
Titel	"Reading" Pictures. Visual Literacy fördern mit einem Wimmelbilderbuch.
Quelle	In: Grundschule Englisch, 14 (2015) 4 (53), S. 16-17Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-5478; 1610-5486
Schlagwörter	Sitte; Bilderbuch; Grundschule; Interkulturelles Lernen; Unterrichtseinheit; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Landeskunde; Bild; Halloween
Abstract	In ihrem Alltag sind Kinder stetig von (bewegten) Bildern umgeben und auch im Fremdsprachenfrühbeginn hat die Arbeit mit Bildern aller Art einen festen Stellenwert. Visual literacy (Sehverstehenskompetenz) befähigt Kinder, sich bewusst, reflektiert und kritisch mit der Bilderflut auseinanderzusetzen. Im Englischunterricht kann diese Kompetenz über verschiedene Aufgaben entwickelt werden. Eine typische Möglichkeit ist der Einsatz von Bilderbüchern. Der Beitrag beschäftigt sich mit dem Einsatz eines Wimmelbilderbuchs (Look and Find Book) für beginnende Englischlernende. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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